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楊凌高新小學

發布日期:2020-04-03

單位名稱 楊凌高新小學
宗旨和業務范圍 實施小學義務教育,促進基礎教育發展,培養示范區適齡兒童具有良好的思想品德,掌握基本的科學文化藝術知識,勞動技能和體育鍛煉方法。
住所 楊凌示范區科教街1號
法定代表人 董軍智
開辦資金 5,038.55萬元
經費來源 差額撥款
舉辦單位 楊凌示范區教育局
資產損益情況
年初數(萬元) 年末數(萬元)
4,785.75萬元 3,638.78萬元
網上名稱 楊凌高新小學 從業人數      108人
對《條列》和實施細則有關變更登記規定的執行情況 一年來,楊凌高新小學始終自覺遵守國家有關法律法規和《事業單位登記管理暫行條例》及其《實施細則》的規定,按照宗旨和業務范圍開展相關活動,沒有涉及變更登記的事項,沒有違法違規等情況。
開展業務活動情況 時光的流逝,記載著付出與辛勞,見證著積累與成長?;仡檮倓傔^去的2019年,我們一起見證學校的發展,一起分享感動與快樂,一起遇見更好的自己,一起收獲了滿滿的感動與幸福。在全體教職工的努力下,學校先后獲得國家級獎勵1項,省級獎勵8項,還被評為示范區年度教育系統先進集體,素質教育檢測第八次蟬聯全區第一。一、積極為教師的成長搭建平臺百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。今年以來學校圍繞教師專業成長、為教師營造樂教環境等方面實施了一系列的舉措:一是開展了“名師進校園”“青年教師賽教課”“外出培訓教師匯報交流”“新任教師亮相課”“組內研討課”等活動,繼續完善以校本為主的教研活動制度,努力使教研組成為學習型組織,讓每位教師在實踐中學會思考,針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題,做到“研有所獲,獲有所用”。二是實施“青年教師分層培養計劃”。通過開展“師徒結對”“師德師風演講比賽”“基本功大賽”等活動,分步實施教師培養計劃,一年來,我們看到青年教師的進步與成長,看到了老教師們悉心指導與付出,也看到了高新小學團隊的凝聚力。三是借助示范區信息化教育試點學校的東風,構建了互“聯網+”條件下教師培養的新模式。學校結合新課標及學生的年齡特點,推動全學科與智慧教育深度融合,形成了“集體教研—共同備課—線上線下評課議課—個人反思—專家考評—校內實踐—構建校本課綱”的發展模式,經過一年的積累,累計構建校本課綱2000節,為新教師的快速成長提供了寶貴的學習資源。四是想方設法營造樂學、樂教的環境。本學期以來,學校廣泛聽取教職工對食堂的意見和建議,綜合大家的需求不斷更新食譜,變換花樣,保證每天供三餐,早餐營養豐富,多樣可口,午餐主食確保有米飯和面食,力爭做到食譜一周不重樣,每周都有新菜式。為了均衡營養,午餐還增加了水果和粗糧。同時,學校還聘請了高級廚師來我校食堂工作,定期聘請田園酒店行政總廚到學校食堂給師傅們培訓指導。與此同時,為了給教師營造一個舒適、溫馨的工作環境,學校還新建了教師評課議課廳,對環境進行了精心布置,目前評課議課廳已經成為了教師教研、學習的重要場所。一年來,2名獲省級表彰,5名教師獲示范區表彰,4名教師獲楊陵區表彰,我本人也被評為示范區優秀教育工作者。二、以信息化建設推動教學改革一是構建了課堂新生態。借助信息化教育試點學校的東風,學校將信息技術融入到語文、英語、數學、音樂、美術等全科目課堂教學之中,構建了以學生為主體的全新的教學模式,課堂成為了學生自學、互學、共學的主陣地,不僅提升了課堂效果,也實現了一對多課堂中的一對一精準教學,讓每一個孩子在課堂上有所收獲,有所成長。此外,學校還建設了錄播教室,借助“互聯網+”和先進的智慧教育設施設備,先后與杭州澎致小學、寧夏鹽池縣第五小學、吳忠市紅寺堡區第二小學進行遠程互動教學,創新大會期間,我校4名教師進行了遠程示范課展示,首次與全國聯盟學校開展互動教學,推動了優質教育資源的均衡互補。二是積極推進學生評價體系改革。學生評價體系改革是教育改革的歸口,為了打通教育改革的“最后一公里”,今年以來,學校積極與中國銀行、西農專家多次協商,建設了多元評價體系——陽光銀行和七色光超市。開設陽光銀行、七色光超市,用激勵孩子的方式,發揮評價的積極促進功能,發現和發展學生多方面的潛能,了解學生發展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信,鼓勵學生全面發展,形成我校自主研發的評價體系。試用兩個月以來,深受學生們的喜愛,達到了激勵孩子的同時,記錄過程性數據,科學地學生進行評價,為學校和家庭教育提供精準的教育指導,實現共育的目標。該系統在創新大會展出期間得到了各級領導、專家以及基礎教育同仁的普遍認可。史晶校長在創新大會上作了“智慧教育激活教育智慧”的主題發言,也得到了“智慧教育專家”及參會同仁的高度的肯定。楊凌時訊、陜西日報、中國教育報先后進行了報道。學校也迎來了“最燃參觀潮”先后有近50所學校前來參觀考察。三是主抓校本課程建設。今年9月,學校依托楊凌特有的農科教資源優勢,結合學校實際,在原有校本課程的基礎上,開設了3D設計與打印、創意立體美術、創意木工、智能機器人、五谷畫、聲樂、民樂、烹飪、種植等60門校本特色課程。依托信息化的發展,校本課程實行網絡選課制。每周三下午,校本特色課程活動時間實行走班制,將課堂無限延伸,博物館、科技館、大自然都成了生動的課堂。授課教師除了本校教師外,還有各領域的專家、科學家和行業資深人士。隨著校本課程的建設完善,學校還新建了創意木工室、創客空間、AI智能機器人教室。室內體育館、操場、游泳館已相繼投入使用,在改善學校辦學條件的同時,也拓寬了學生的學習空間和學習渠道。多元課程的開設是我校落實核心素養,實行多元評價的實踐平臺,有力推動了學生的個性化發展。2019年,學?!拔骞犬嫻ぷ鞣弧弊髌窐s獲全國第六屆中小學生藝術展演活動藝術工作坊類一等獎,1名學生先后榮獲陜西省青少年優秀原創科幻作品大賽一等獎、2名學生獲陜西省青少年機器人競賽一等獎,學校還被遴選為陜西STEM教育領航學校。三、育人為本德育為先,不斷創新和豐富德育活動。一年來,學校始終把德育工作放在教育教學工作的首位。一是加強中隊輔導員隊伍的培養,通過少先隊輔導員能手大賽,我校2名教師榮獲示范區教學能手,4名教師榮獲楊陵區教學能手。二是以節日活動為契機,開展多姿多彩的主題教育活動:兒童節開展“爭當好少年筑夢新時代”主題慶六一系列活動;開學季,五大主題嘉年華,讓我們聽到了校園里孩子們銀鈴般的歡笑聲;圍繞新中國成立70周年,開展了多種形式主題教育活動,引導少年兒童從小學先鋒,長大做先鋒,努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人;學習雷鋒日小隊員們走進福利院,為那里的孩子和老人送去關愛和溫暖;清明節赴烈士陵園祭英烈;參加博覽園“播種春天”快樂春耕啟動儀式;世界讀書日舉行“中國夢·愛國情·成才志”國學經典誦讀比賽,國慶組織全校師生拍攝快閃……通過一系列的大型活動,加強學生愛國主義教育、道德養成教育、法制宣傳教育、弘揚傳統文化、環保、感恩教育、宏志教育,培養學生踐行社會主義核心價值觀,激勵學生努力學習,立志成才。此外,為了做好今年的創新大會展示工作,同時進一步發揮學校的環境育人功能,讓每一面墻面都會“說話”,成為了學生成長無聲的老師。大會籌備期間,我在做好日常工作的同時,還經常利用休息時間和藝術教研組一起研究、討論校園文化建設方案、實施方案,從色調選取、內容補充、到風格的敲定都反復研磨,利用好有限的資金,最大限度凸顯有內涵的校園文化,圓滿完成了一樓藝術大廳、二樓科技大廳的改造,使我校的校容校貌煥然一新,校園文化特色鮮明?;厥?019,有收獲也有不足,由于學校的實際情況,在埋頭干工作的同時,我也經常在反思工作中的不足,由于精力有限,比如在理論學習方面仍然不夠深入,學習形式不夠豐富;在與師生溝通,了解師生需求方面仍然有所欠缺,在工作安排上,也往往存在重安排,不重檢查督促的情況。2019,感謝所有的遇見,感謝領導的關懷與支持,感謝全校老師貢獻智慧,辛勤耕耘。邁向2020,新的旅程即將起航,向往優秀的腳步不曾停歇,傳遞溫暖的初心從未改變,讓我們收拾好行囊,整裝待發,與每一個美好的生命一起成長!
相關資質認可或職業許可證文明文件及有效期
績效和受獎懲及訴訟投訴情況
接收捐贈資助及使用情況
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